https://drive.google.com/file/d/15xbwI-9WZ2gYL0lnMX8Ehld_LlW-WJfs/view?usp=sharing
1. Definición de ideología nacionalista siglo 20.5. Mencione que grupo político fundo Luis Muñoz Marín.
7. A que se le llama la Masacre de Ponce.
https://drive.google.com/file/d/15xbwI-9WZ2gYL0lnMX8Ehld_LlW-WJfs/view?usp=sharing
1. Definición de ideología nacionalista siglo 20.https://drive.google.com/file/d/1_PwbvjBwnZTz-C8LRF1bZeSWBQfGaAu-/view?usp=sharing
1. Diferencia entre el Nuevo Trato y Laissez Fairehttps://drive.google.com/file/d/1W187qfSm36juJTXYQqn626Zt1gtK82DW/view?usp=sharing
1. ¿Qué es la Gran Depresión?https://drive.google.com/file/d/131HBSfpstihJ_z9y6FVaKXMrs-1UmbYh/view?usp=sharing
1. Describe que ocurre con el Partido Unión luego que Luis Muñoz Rivera falleciera.
2. Identifique el desarrollo del Partido Republicano y el Socialista.
3. Explique porque y quienes forman la Alianza y cuales fueron los resultados.
4. Explique el desarrollo que logran las mujeres en la sociedad.
5. Mencione como se otorgó el derecho al voto femenino.
https://drive.google.com/file/d/1CGPqvprL95hn8Ck6kNFS5Cd18p05rnwS/view?usp=sharing
En 1914, se desató la Primera Guerra Mundial, en la cual lucharon dos bandos: en uno se encontraban agrupados Alemania, Austria-Hungría e Italia; y en el otro, Francia, Rusia, Gran Bretaña y, desde 1917, Estados Unidos. El resultado de esta guerra fue la victoria del bando en el que estaba Estados Unidos, pero murieron unos 5.5 millones de soldados y dejó a 13 millones de militares heridos.
Esta guerra tuvo varias consecuencias para Puerto Rico, entre ellas: se redujeron las ventas del café puertorriqueño. Se afectó el flujo marítimo, lo que provocó un aumento en los precios de los productos importados y se hizo más caro el costo de vida. Muchos puertorriqueños tuvieron que participar en esta guerra. Aquellos que se negaron a cumplir con el servicio militar obligatorio fueron arrestados.
https://drive.google.com/file/d/1CGPqvprL95hn8Ck6kNFS5Cd18p05rnwS/view?usp=sharing
1. Menciona los cambios políticos mas importantes aprobados.https://drive.google.com/file/d/15FLOE8OetHotmjL_q8IXwgYIzDuJN7N-/view?usp=sharing
1. Explique la diferencia entre tiempo de zafra y tiempo muerto para los obreros de la caña de azúcar.
2. Mencione las funciones del Comisionado de Instrucción.
3. Identifique la función inicial de la Universidad de Puerto Rico.
4. Explique las principales medidas para mejorar la salud publica.
Debido al mercado común, los productos de Estados Unidos tenían acceso privilegiado al mercado puertorriqueño y los productos locales tenían mejor acceso al mercado estadounidense.
Para 1897, 19% del comercio puertorriqueño se llevaba a cabo con Estados Unidos; para 1930, era el 92%. Tras treinta años de dominio estadounidense, casi la totalidad del comercio de Puerto Rico se realizaba con Estados Unidos.
https://drive.google.com/file/d/134A2uDTTJY_RsbM-BquKI_y0k3Yg01Gv/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/13U2KGOf5C1XCPgxlolOcVLFd8pVC0wx2/view?usp=sharing
Luego de hacer la lectura del libro de texto en la libreta escribir datos sobre la agricultura de principios de siglo.
1. Definir agricultura de subsistencia.Los casos Insulares fueron casos decididos por el Tribunal Supremo de Estados Unidos relacionados a leyes que el Congreso promulgó en los territorios adquiridos. Establecieron que podían existir dos tipos de territorios: el incorporado que podía ser convertido en estado y le aplicaban todos los derechos bajo la constitución. Y el no incorporado que el Congreso tenia poder total porque era considerado una posesión o propiedad. El Congreso decidió ni conceder la ciudadanía estadounidense ni el comercio libre.
https://drive.google.com/file/d/1vrm1KIb96fuWAENpdx60M4Ij7YpV8YsJ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1JdyJwUWdOKbTxWmxU6oqf2rVgtqJs-sq/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1fLHbH6c8UWjiIL_Eou1Ge_MolM0yfh6R/view?usp=sharing
1. Explique el efecto económico sobre los cultivos de café y tabaco.https://drive.google.com/file/d/1fLHbH6c8UWjiIL_Eou1Ge_MolM0yfh6R/view?usp=sharing
1. ¿Cuáles fueron los cambios para la americanización?Los términos grito independentista y grito de independencia se refieren a diversos gritos, protestas y proclamas realizados para reivindicar la independencia de naciones hispanoamericanas.
Primer Grito de independencia (Ecuador, 10 de agosto de 1809);
Grito del 20 de julio (Colombia, 1810);
Grito de Dolores (México, 16 de septiembre de 1810);
Grito de Asencio (Banda Oriental, Uruguay y parte del actual estado brasileño de Río Grande del Sur, 1811);
Grito de Capotillo (República Dominicana, 16 de agosto de 1863);
Grito de Yara (Cuba, 1868);
Grito de Lares (Puerto Rico, 1868);
Revuelta de Jayuya (Puerto Rico, 1950).
https://www.youtube.com/watch?v=8KG7kdG9PIQ
Formato del examen selección múltiple y dos preguntas de discusión
Temas a Examinarse:
A. Ideologías e imperialismo siglo XIX (19)https://drive.google.com/file/d/1m5Ji2loLhxkh5RMlL17PyO41S_QUE_64/view?usp=sharing
Contestar utilizando el enlace:
Completa el siguiente bosquejo:
Utilice el enlace del libro de texto para contestar las preguntas
https://drive.google.com/file/d/1I0hxVA7oPQAFg8CVQuyqwf1rJ-P2aIsr/view?usp=sharing
A. Iniciando con el nombre del estudiante prepara lista con los nombres y fechas de nacimiento de sus padres abuelos, bisabuelos y tatarabuelos.
Tiene que contener la siguiente información:
Nombre completo, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, estudios y trabajos que hicieron.
Como búsqueda de información puede utilizar, certificado de nacimiento, entrevistas, internet y otro registros donde pueda obtenerse la información
Para entregar el 10 de septiembre 2022
B. Entre las formas de recoger información histórica se encuentra la fotografía y la película. Pueden mostrar una época específica y permite atisbar (observar con cuidado) el pasado. En la foto puede observar época, ambiente, construcciones, mobiliario, personas. modas etc. Puede el historiador comparar sus datos de la época y demostrar la veracidad de los mismos.
Actividad:
1. Buscar una foto de una actividad familiar de hace 10 años y otra de hace 5 años.
2. Comparar y describir en la libreta.
Fecha de entrega 1 de septiembre 2022
https://drive.google.com/file/d/12KS7ejbtf1wEvMnX9Ecy8O83Px6peU4G/view?usp=sharing
Utiliza el enlace que se provee y contesta las siguientes preguntas:
1.¿Cuál es el uso del organizador gráfico?
2. ¿Cuál es el propósito de comparar datos?
3. ¿Qué es actitud crítica?
4. ¿Qué significa el presente presente?
Hacer lectura de las páginas del libro de texto y luego las actividades siguientes:
El conocimiento acumulado de las siguientes ciencias dan apoyo a la recopilación de datos y el análisis de los procesos históricos.
Economía- Ciencia que estudia los métodos para satisfacer las necesidades materiales humanas.
Geografía- Ciencia que estudia la Tierra y sus características, así como los seres vivos que habitan en ella.
Arqueología- Ciencia que estudia las artes, los monumentos y los objetos de la antigüedad.
Antropología- Ciencia que estudia al ser humano desde su evolución como especie como en su aspecto social.
Demografía- Estudia de manera estadística la población humana para analizar su volumen, crecimiento y características
Cronología- Ordena las fechas y los sucesos históricos en épocas o periodos.
Los siguientes sucesos o hechos fueron importantes antes del siglo 20 para Puerto Rico.Ley que proclama el día de Roberto Clemente
https://bvirtualogp.pr.gov/ogp/Bvirtual/leyesreferencia/PDF/36-2022.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=hVRM96s-CRQ
https://drive.google.com/file/d/1yh-5zQj2YUh8i4sF2EvSwcSf98z6JemE/view?usp=sharing
Prontuario de la clase
https://docs.google.com/document/d/1Km1LfEx4NkHsKDz2dz7mZWrOmJspVsJF/edit?usp=drive_link&ouid=111947110617413219493&rtpof=true&sd=trueBosquejo de Contenido
https://drive.google.com/file/d/1W1-IB7pzkOI9KyNY99d6jauhZnIMPrse/view?usp=sharing
Calendario de Secuencia
Competencias esenciales
https://drive.google.com/file/d/1yx_jj71cAkbZjP9hJaZACTbHwwhEcvyG/view?usp=sharing
Libro de texto
https://drive.google.com/file/d/1NWLOs_ZtItFu--N8GPKJUg1tfggQqkz_/view?usp=sharing