El informe Carroll

https://drive.google.com/file/d/1JdyJwUWdOKbTxWmxU6oqf2rVgtqJs-sq/view?usp=sharing

Para tener una idea mejor de las condiciones de Puerto Rico, el presidente William McKinley envió al Dr. Henry K. Carroll, quien, tras entrevistar a muchos puertorriqueños, le entregó al presidente un informe sobre la Isla. Según Carroll, los puertorriqueños, además de hospitalarios, respetuosos de las leyes y bondadosos, estaban capacitados para obtener un gobierno propio. 

Por ello, propuso que se anexara a Puerto Rico y se convirtiera la Isla en un territorio, lo que la encaminaría hacia la anexión. Carroll también favorecía la sustitución del Gobierno militar por un Gobierno civil, con participación de los puertorriqueños. 

Entre los funcionarios militares y civiles predominaba una visión negativa sobre los puertorriqueños. Para un sector de los estadounidenses, los puertorriqueños eran un pueblo que no estaba preparado para gobernarse, por lo que necesitaban que Estados Unidos los dirigiera. Por ello, no favorecían la anexión de la Isla, como tampoco la concesión de un gobierno propio. 

El impacto económico

https://drive.google.com/file/d/1fLHbH6c8UWjiIL_Eou1Ge_MolM0yfh6R/view?usp=sharing

1. Explique el efecto económico sobre los cultivos de café y tabaco.

A partir de 1898, estos productos se consideraron estadounidenses. Por esta razón, comenzaron a pagar impuestos muy altos en Europa y en Cuba. Esto llevó a la pérdida de los mercados y a una grave crisis. 

2. Explique porque el azúcar pagaba impuestos.

El azúcar puertorriqueño se consideraba como un producto extranjero en Estados Unidos, lo que significó el pago de impuestos.

3. Identifique como se cambia de el peso provincial al dólar estadounidense.

Se decidió que la tasa de cambio, es decir, la cantidad de dólares que recibiría cada puertorriqueño por sus pesos, sería de sesenta centavos de dólar por cada peso.

4. Explique la consecuencia de suspender el pago de hipotecas.

Sin embargo, esto complicó aún más la difícil situación económica, porque los comerciantes, temerosos de perder su dinero, negaron el crédito a los agricultores.

5. Mencione los efectos del Huracán San Ciriaco

Este fuerte ciclón provocó destrucción y miles de muertes. Se destruyó la cosecha de café y miles de puertorriqueños se quedaron sin hogar y sin trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=UFxPTTZXqHw&t=58s

El impacto social

https://drive.google.com/file/d/1fLHbH6c8UWjiIL_Eou1Ge_MolM0yfh6R/view?usp=sharing 

1. ¿Cuáles fueron los cambios para la americanización?

Buscaron implantar el inglés como idioma oficial y de enseñanza, así como los valores y las costumbres estadounidenses a los puertorriqueños. Además, la Isla pasó a ser identificada como Porto Rico.

2. Identifique las medidas y proyectos en educación.
Los estadounidenses fomentaron la construcción de escuelas y la alfabetización. Esto significó un gran avance para una sociedad con un 90% de analfabetismo. Se incorporó el idioma inglés en las escuelas, y se trajeron maestros estadounidenses para que lo enseñaran a los niños y las niñas.

3. ¿Qué fue la Escuela Normal?

Con el propósito de preparar maestros. Luego, esta escuela se convirtió en la Universidad de Puerto Rico.

4. ¿Cuál fue el cambio en la religión?

Los estadounidenses establecieron la separación de la Iglesia y el Estado y el catolicismo dejó de ser la religión oficial de Puerto Rico. Con ello, se inició un período de libertad religiosa que permitió la llegada de Iglesias protestantes estadounidenses a Puerto Rico.

5. ¿Cuál fue uno de los roles de las iglesias protestantes?

Representaron una posición muy destacada en la americanización de los puertorriqueños, iniciada por  las autoridades militares, pues promovían los valores y las costumbres cristianas de Estados Unidos.

Gobierno Militar en Puerto Rico

https://drive.google.com/file/d/1mHYjjCH4p157bwq5sDvXT06UkIlAC4Ui/view?usp=sharing

Gobernadores Militares

John R. Brooke 

18 de octubre hasta el 9 de diciembre de 1899. 

Suprimió la asamblea insular y dividió la isla en dos grandes distritos San Juan y Ponce.

Guy Henry 

9 de diciembre de 1899 al 9 de mayo de 1899. 

Disolvió el gobierno autonómico. Establece cuatro departamentos Interior,  Hacienda, Estado y Justicia. Creo un negociado de Educación, con educación gratuita de 6 a 18 y por grados. Vacunación obligatoria contra la viruela, la creación de la Policía Insular, reconocimiento del matrimonio civil, reforma de las prisiones, prohibió las peleas de gallos y legalizo el divorcio.   

George Davis

9 de mayo de 1899 al 1 de mayo del 1900

Se creo las oficinas de Estado y Asuntos Municipales, Rentas Internas y Agricultura. Dio fin a las partidas sediciosas, implemento el sistema escolar estadounidense y el Habeas Corpus. Dicto medidas para combatir la fiebre amarilla y asegurar la pureza de los alimentos y bebidas. 

El Grito de Lares

Los términos grito independentista y grito de independencia se refieren a diversos gritos, protestas y proclamas realizados para reivindicar la independencia de naciones hispanoamericanas.

Primer Grito de independencia (Ecuador, 10 de agosto de 1809);
Grito del 20 de julio (Colombia, 1810);
Grito de Dolores (México, 16 de septiembre de 1810);
Grito de Asencio (Banda Oriental, Uruguay y parte del actual estado brasileño de Río Grande del Sur, 1811);
Grito de Capotillo (República Dominicana, 16 de agosto de 1863);
Grito de Yara (Cuba, 1868);
Grito de Lares (Puerto Rico, 1868);
Revuelta de Jayuya (Puerto Rico, 1950).

https://drive.google.com/file/d/1dn8z6uH1m7MNSRX5DONhPd2dnRraxYrc/view?usp=sharing

1. ¿Qué son las juntas revolucionarias en Puerto Rico?

El Comité Revolucionario estableció sedes en pueblos y comunidades para organizar la revuelta.

2. ¿Por qué se adelantó la fecha de la revuelta?
Porque el 21 de septiembre la Junta de Camuy donde se proyectaba dar el grito fue descubierta y su dirigente fue arrestado con documentos comprometedores.

3. ¿Qué participación tenia Ramon Emeterio Betances?

Traer Municiones y barco para fortalecer la lucha armada.

4. ¿Quién creo la bandera? ¿Qué significan sus símbolos?

Bandera ideada por Betances y bordada por Mariana Bracetti y La borinqueña con letra de Lola Rodriguez de Tió

https://pipguayanilla.tripod.com/himno.html

https://www.youtube.com/watch?v=DWMbpBMgAK0

5. ¿Cuándo comenzó la revuelta y describe su desarrollo y desenlace?

El 23 de septiembre de 1868 tomaron por asalto el pueblo de Lares, se instituye un gobierno provisional se abolió la esclavitud y el régimen de jornaleros. Se marcha hacia San Sebastián pero son derrotados por las fuerzas militares.  

https://www.youtube.com/watch?v=x-nOIiubuAM

https://www.youtube.com/watch?v=8KG7kdG9PIQ

Repaso Examen 19 de septiembre

Formato del examen selección múltiple y dos preguntas de discusión

Temas a Examinarse:

A. Ideologías e imperialismo siglo XIX (19)

1. Consecuencias de la necesidad de materia primas

2. Desarrollo territorial de Estados Unidos

3. Definición de militarismo

4. Definición de potencias

5. Propuestas del Almirante Mahan

B. Promesas de la democracia liberal

1. Definición de gobierno republicano

2. Definición de territorios de ultramar

3. Formas de gobernar los territorios

4. Explicar que es Destino Manifiesto

5. Explicar la Doctrina Monroe

C. La Guerra Hispano-estadounidense

1. Explique lo que es la Confederación Antillana

2. Causa inmediata de la Guerra

3. Ataques a Puerto Rico

4. Acuerdos del Tratado de Paris 

La Guerra Hispano-Estadounidense

https://drive.google.com/file/d/1m5Ji2loLhxkh5RMlL17PyO41S_QUE_64/view?usp=sharing

Contestar utilizando el enlace:

1. ¿Qué es la Confederación Antillana?

José Martí de Cuba, Ramon Emeterio Betances de Puerto Rico y Gregorio Luperón de Republica Dominicana se pusieron como objetivo establecer una unión política, económica y cultural de las tres Antillas. 

2. ¿Cuáles son sus metas y propuestas?

Construir una confederación de republicas antillanas con el objetivo de proteger las independencias de los pueblos antillanos y facilitar las de Cuba y Puerto Rico.
https://www.youtube.com/watch?v=sHKPa8lbeNM

3. ¿Qué aportación hacen los puertorriqueños a la lucha por la independencia de Cuba?
Se unieron al ejercito independentista cubano y pelearon por la independencia como el caso de Juan Rius y lideres como Eugenio María de Hostos y Ramon Emeterio Betances publicaron documentos para promover la causa. 

4. ¿Cuál fue la causa inmediata de la guerra?

El Hundimiento del acorazado Maine en la Bahía de la Habana.
https://www.youtube.com/watch?v=yUGUJ6wKt3Y

5. Describa los ataques a Puerto Rico durante la guerra.

En mayo se bombardea la ciudad de San Juan y el 25 de julio invadieron por la Bahía de Guánica. 

http://home.coqui.net/sarrasin/combate.sanjuan.htm

https://www.youtube.com/watch?v=KQpk-le3BsE&t=35s
6. Identifique los acuerdos del Tratado de París.

Puerto Rico y Filipinas pasan a Estados Unidos. Se reconoce la independencia de Cuba.

 

Promesas de la democracia liberal

Completa el siguiente bosquejo:

A- Gobierno Republicano
1. Definición
Gobierno que es elegido por los ciudadanos.
https://www.youtube.com/watch?v=X7_jPdID5Bo&t=22s

B- Territorios de ultramar
1. Definición
Localizados al otro lado del mar respecto a la metrópolis.
https://www.youtube.com/watch?v=HvhPLETOWCI

2. Formas de gobernar
Se utilizaba una férrea política de asimilación cultural. Y profundas desigualdades respecto a los ciudadanos europeos.

C- Destino Manifiesto
1. Explique la doctrina
Entienden que los nuevos territorios eran una tierra prometida que debían guardar y a la que tenían derecho por designio divino.

D- Doctrina Monroe
1. Propuesta y aplicación
Sostenía que ninguna nación europea debía volver a tomar colonias en América. Permitió a Estados Unidos tener hegemonía absoluta en el Hemisferio.
https://www.youtube.com/watch?v=xb4D3_NXNbU&t=142s

E- Geopolítica
1. Definición
Se utiliza para describir la expansión territorial y socioeconómica de unos países sobre otros y ejercer poder sobre una región.

https://www.youtube.com/watch?v=F8phmn8qOPE

https://drive.google.com/file/d/1VrexgKxv-R7ya1hbbpoD6Zsrips5Vm87/view?usp=sharing

Tema: Ideologías e imperialismo siglo XIX (19)

Utilice el enlace del libro de texto para contestar las preguntas

https://drive.google.com/file/d/1I0hxVA7oPQAFg8CVQuyqwf1rJ-P2aIsr/view?usp=sharing

1. ¿Cómo la necesidad de materias primas afectó los continentes de África y Asia?

Los países dominantes se disputaban tierras en ambos continentes lo que hizo que redactaran acuerdos para repartirse territorios. 

2. ¿Cuál fue el desarrollo territorial de Estados Unidos?
Se quintuplicó añadiendo Florida, Nuevo México, California, Texas, Nevada y Luisiana

 
3. ¿Qué es el militarismo?

Una corriente de gobierno en la que los líderes militares tienen gran influencia sobre las políticas públicas. 

4. Definición de 
    a. potencias

Países o estados con fuerte presencia económica o política a nivel mundial.

    b. astilleros

Lugares donde se construyen o reparan barcos. 

5. Resume las propuestas del almirante Mahan para aumentar el poder de Estados Unidos 

Modernizar la fuerza naval, recomendó que tomaran islas del Caribe y Hawaii y Filipinas y se construyera un canal que uniera el Pacífico y el Atlántico.

6. ¿Cuál es la importancia de China en el mercado mundial?

Era el gran mercado que faltaba por conquistar en Asia

Información adicional de videos que se utilizaron en clase para la discusión del imperialismo:

https://www.youtube.com/watch?v=qdK342uhheM&t=109s

https://www.youtube.com/watch?v=NRtaRowKO8U&t=247s