Guerra Hispanoamericana

1. Filipinas- En mayo del 1898 el almirante George Dewey atacó y destruyó la flota española en la Bahía de Manila.

2. Cuba- En junio una expedición de 17 mil soldados partió de Tampa para invadir a Cuba. Toman el control de Santiago por tierra y por mar. Termina el 17 de julio.

3. Puerto Rico- El 25 de julio invadieron a Puerto Rico entrando por Guánica y en agosto se firma el tratado que puso fin a la guerra.

Trabajo especial sobre Huracán Irma

Preparar un escrito en la libreta que explique lo siguiente:

1. Información recibida antes de la llegada

2. Preparación en el hogar

3. Donde estaban y con quienes durante el paso del huracán.

4. Relato sobre que ocurrió el día de la llegada del huracán.

5. Cosas que hicieron durante y después del paso del huracán.

6. Daños sufridos y escasez de servicios esenciales.

7. Como se debe preparar el hogar y las personas para estar listos ante la temporada de huracanes.

Puerto Rico el último premio

páginas 7-9

páginas 7-9

El libro detalla las teorías sobre porque Estados Unidos decidió invadir a Puerto Rico.

Resume la información

1. Teoría de Carmelo Rosario Natal
La victoria en las filipinas trajo una fiebre de guerra y de imperio en la nación. Esto fue el factor que indujo al presidente McKinley a querer apoderarse de Puerto Rico.

2. Información brindada por puertorriqueños a los militares de Estados Unidos
Jose Julio Henna Y Roberto H. Todd brindaron información acerca de la fuerza y las instalaciones militares. Mantuvieron siempre informado de la situación en la isla.

3. Estrategia de Miles para atacar
Se usaron soldados frescos en vez de los que pelearon en Cuba. La mayoría eran voluntarios con poco entrenamiento militar.

4. Razonamiento para avanzar con la invasión
La isla debía ser tomada antes de que España pidiera la paz y se le escapara a Estados Unidos la oportunidad de obtener a Puerto Rico como botín de guerra.

Capítulo 1 La invasión y sus consecuencias 1898-1900

Tema: La campaña de necesidad

páginas 5-7 (121-122)

Utilice el libro de texto

1. Descripción de la situación de los trabajadores ante la guerra.
Mucha hambre y necesidad, escasez de comida y artículos básicos. Sube el precio de alimentos y pérdida de empleos. Aumento en las enfermedades que padecían los pobres.

2. Efectos del bloqueo naval de Estados Unidos
No permite el tráfico de barcos mercantes lo que provoca una escasez de provisiones.

3. Suceso de mayo 1898
Una escuadra de 11 barcos bajo el mando de William Sampson bombardeó durante tres horas la capital. Esto sembró el pánico en la población civil y muchos deciden abandonar San Juan.

Tarea Adicional:

Buscar información sobre de bloqueos navales de Estados Unidos hacia otros países en el siglo 20 y las razones para utilizar esas acciones.

Carta Autonómica de 1897

En noviembre de 1897 la reina de España decretó una Carta o Constitución Autonómica aplicable a Puerto Rico y Cuba. Este documento modifica la relación entre las islas y España. Le concede gobierno propio pero España retiene la soberanía sobre ellas y la autoridad sobre los ejércitos, administración de la justicia y la diplomacia. El Gobernador era el guardian de la Constitución y representante de la Corona.

Las primeras elecciones se llevan a cabo en marzo de 1898 y Muñoz Rivera y el Partido Liberal ganan las mismas. Sin embargo este gobierno duró poco porque las relaciones entre Estados Unidos y España están al filo de la guerra. En febrero explotó el acorazado Maine en la bahía de la Habana y Estados Unidos culpa a los españoles por ello. La declaración de guerra de Estados Unidos ocurre el 21 de abril de 1898. Esto da comienzo la Guerra Hispanoamericana y el fin de la Carta Autonómica.

Línea Cronológica de la Historia de Puerto Rico

Los siguientes sucesos o hechos fueron importantes antes del siglo 20 para Puerto Rico.

Grito de Lares, Abolición de la Esclavitud, Cortes de Cadiz, La Cédula de Gracias, Carta Autonómica,  Invasión de los ingleses, Guerra Hispanoamericana, Libreta de Jornada

Actividad:

Colocar los sucesos en orden cronológico y hacer una línea con esos sucesos y el orden cronológico en la libreta.

Invasión de los Ingleses            179

Cortes de Cádiz                         1812

Cedula de Gracias                     1815

Libreta de Jornada                     1845

Grito de Lares                            1868

Abolición de la esclavitud         1873

Carta Autonómica                      1897

Guerra Hispanoamericana         1898

Introducción al Curso

La historia se va a investigar y explicar tomando sucesos que marcan el desarrollo de una civilización en un espacio específico. Una de las formas de observar e identificar esos sucesos es a través de líneas cronológicas o de tiempo.

Actividad:

Creación de una línea del tiempo o cronológica que recoja acontecimientos importantes en la vida de los estudiantes.

1. Seleccionar el período que se va a incluir en la línea cronológica.

2. Recomendación comenzar la misma con el nacimiento y culminar con el ingreso a décimo grado.

3. Hacer una lista de aquellos sucesos que quiere incluir y colocar en orden cronológico. Sucesos que tengan un significado especial e importante para el estudiante.

4. Hacer una línea y determinar los años de separación de la escala. (Sugerencia de 5 años)

5. En la libreta dibujar la escala y va incluyendo los sucesos de la lista que preparó.