Instrucciones:
1. Ver el video sobre el derecho asignado en https://espaciosabiertos.org/derechos/
además por youtube en los siguientes enlaces:
derecho a tener derechos
https://www.youtube.com/watch?v=cDcr1G93zy0
derecho a la educación
https://www.youtube.com/watch?v=MHdpeHHwSXQ
derecho a la información
https://www.youtube.com/watch?v=Nd8hfzaijVQ
derecho a la participación política
https://www.youtube.com/watch?v=NKjpC0qHFdI
derecho al acceso a la justicia
https://www.youtube.com/watch?v=MPUDEXoPDc0
derecho al trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=SlmUBScPW0o
respeto a la dignidad
https://www.youtube.com/watch?v=ZPVB_fTBOCc
2. Hacer la lectura del opúsculo y discutir el mismo
Los opúsculos podrán verlos en http://espaciosabiertos.org/derechos/
3. Discutir y contestar las preguntas guías
4. Entregar preguntas y contestaciones en hoja que se les provee.
martes, 28 de junio de 2016
Carta de Derechos de Puerto Rico
Constitución de Puerto Rico
Contiene una Carta de Derechos que es considerada uno de sus aportes principales. Además de los derechos que están incluidos en la Constitución de Estados Unidos contiene otros de constituciones mas modernas y progresistas.
1. Derecho a la instrucción pública, no sectaria y gratuita
2. privacidad de la comunicación telefónica
3. derecho a fianza en acusaciones de delito
4. Derecho a escoger un trabajo y renunciar al mismo
5. Derecho a organizarse sindicalmente
6. protección a ataques a honra y reputación (Calumnia y Libelo)
Carta de Derechos Estados Unidos
La Constitución según fue aprobada no contenía una Carta de Derechos. A partir de 1791 se comienzan a trabajar las enmiendas que contienen los derechos. Son importantes estos derechos porque establecen cuales el ciudadano posee y el estado no puede intervenir con ellos.
La primera enmienda impide la restricción del derecho de libertad de religión, de palabra, de prensa, de reunión y demandar al gobierno.
La segunda garantiza el derecho a poseer armas.
Las enmiendas cuatro a la ocho detallan los derechos legales fundamentales:
a. derecho a juicio por jurado
b. contrainterrogar testigos
c. no ser privado de la vida, libertad y propiedad sin el debido proceso de ley
d. prohibición de castigos crueles
e. prohibición contra la doble acusación
f. prohibición contra testificar contra uno mismo
g. derecho a ser asistido por un abogado
http://www.gobierno.pr/NR/rdonlyres/C0033104-5682-444D-A667-EDD06A8B1C78/0/cartaderechospr.pdf
Cortesía de la Comisión de Derechos Civiles
Contiene una Carta de Derechos que es considerada uno de sus aportes principales. Además de los derechos que están incluidos en la Constitución de Estados Unidos contiene otros de constituciones mas modernas y progresistas.
1. Derecho a la instrucción pública, no sectaria y gratuita
2. privacidad de la comunicación telefónica
3. derecho a fianza en acusaciones de delito
4. Derecho a escoger un trabajo y renunciar al mismo
5. Derecho a organizarse sindicalmente
6. protección a ataques a honra y reputación (Calumnia y Libelo)
Carta de Derechos Estados Unidos
La Constitución según fue aprobada no contenía una Carta de Derechos. A partir de 1791 se comienzan a trabajar las enmiendas que contienen los derechos. Son importantes estos derechos porque establecen cuales el ciudadano posee y el estado no puede intervenir con ellos.
La primera enmienda impide la restricción del derecho de libertad de religión, de palabra, de prensa, de reunión y demandar al gobierno.
La segunda garantiza el derecho a poseer armas.
Las enmiendas cuatro a la ocho detallan los derechos legales fundamentales:
a. derecho a juicio por jurado
b. contrainterrogar testigos
c. no ser privado de la vida, libertad y propiedad sin el debido proceso de ley
d. prohibición de castigos crueles
e. prohibición contra la doble acusación
f. prohibición contra testificar contra uno mismo
g. derecho a ser asistido por un abogado
http://www.gobierno.pr/NR/rdonlyres/C0033104-5682-444D-A667-EDD06A8B1C78/0/cartaderechospr.pdf
Cortesía de la Comisión de Derechos Civiles
lunes, 27 de junio de 2016
La Constitución del Estado Libre Asociado
Actividad:
Usando el libro de texto páginas 190-191 completa la composición de las ramas de gobierno.
Rama Legislativa
Senado
Compuesto por 27 senadores 8 distritos senatoriales 2 senadores por distrito y 11 por acumulación
Cámara de representantes
Compuesta por 51 representantes 40 distritos representativos 1 representantes por distritos y 11 por acumulación
Funciones de la Rama legislativa: Crear leyes
Rama Ejecutiva
Compuesta por : Gobernador y Su gabinete
Funciones del Gobernador: Ejecutar las leyes
Rama Judicial
Compuesto por: Tribunal Supremo y demás tribunales
Funciones: Interpretar las leyes y decidir casos y controversias
Usando el libro de texto páginas 190-191 completa la composición de las ramas de gobierno.
Rama Legislativa
Senado
Compuesto por 27 senadores 8 distritos senatoriales 2 senadores por distrito y 11 por acumulación
Cámara de representantes
Compuesta por 51 representantes 40 distritos representativos 1 representantes por distritos y 11 por acumulación
Funciones de la Rama legislativa: Crear leyes
Rama Ejecutiva
Compuesta por : Gobernador y Su gabinete
Funciones del Gobernador: Ejecutar las leyes
Rama Judicial
Compuesto por: Tribunal Supremo y demás tribunales
Funciones: Interpretar las leyes y decidir casos y controversias
Cambios en leyes sobre la isla
página 180-181
A- Contestar (pag 181-183)
1. ¿Qué ordena la ley del gobernador electivo?
Dispuso la elección del gobernador cada cuatro años y además escogería a los jefes del ejecutivo
2. ¿Cuál fue el resultado de las elecciones del 1948?
El Partido Popular obtuvo el 61% y fue electo Luis Muñoz Marín como gobernador.
3. ¿Qué establece la Ley 600?
Autoriza la convocatoria para una Asamblea Constituyente si el pueblo lo aprueba y ademas establece la Ley de Relaciones Federales.
4. ¿Qué interpretaciones existen ante la frase "in the nature of a compact"?
a. El Congreso
El poder Soberano permanece en el Congreso y que el convenio no va a cambiar este hecho fundamental
b. Muñoz y Fernós
Piensan que para cualquier cambio futuro tendría que contarse con la voluntad y el parecer de los puertorriqueños.
5. ¿Qué dispone La ley de Relaciones Federales?
Recopila todos los aspectos de La Ley Jones que no tengan que ver con el gobierno interno de Puerto Rico.
El presidente Truman nombra como gobernador a Jesús T. Piñero quien se convierte en el primer gobernador puertorriqueño en su historia. Muñoz declara que es incompatible ser popular y abogar por la independencia. De esta ruptura surge la creación del Partido Independentista bajo el liderato de Gilberto Concepción de Gracia. Se comienzan a gestionar en el Congreso cambios a lo que ha sido el Acta Jones que establece el gobierno en Puerto Rico.
A- Contestar (pag 181-183)
1. ¿Qué ordena la ley del gobernador electivo?
Dispuso la elección del gobernador cada cuatro años y además escogería a los jefes del ejecutivo
El Partido Popular obtuvo el 61% y fue electo Luis Muñoz Marín como gobernador.
3. ¿Qué establece la Ley 600?
Autoriza la convocatoria para una Asamblea Constituyente si el pueblo lo aprueba y ademas establece la Ley de Relaciones Federales.
4. ¿Qué interpretaciones existen ante la frase "in the nature of a compact"?
a. El Congreso
El poder Soberano permanece en el Congreso y que el convenio no va a cambiar este hecho fundamental
b. Muñoz y Fernós
Piensan que para cualquier cambio futuro tendría que contarse con la voluntad y el parecer de los puertorriqueños.
5. ¿Qué dispone La ley de Relaciones Federales?
Recopila todos los aspectos de La Ley Jones que no tengan que ver con el gobierno interno de Puerto Rico.
jueves, 23 de junio de 2016
Puerto Rico a la hora del nacionalismo
Páginas 149-154
1. Identifica la propuesta para Puerto Rico del Partido Nacionalista y Albizu Campos
La independencia para Puerto Rico y Albizu urgía la formación de la república para la solución de los problemas.
2. ¿Cuál es su definición de nacionalismo?
Es la única salvación porque renace la conciencia de un hombre libre para quien la dignidad no tiene precio. Y no pueda concebir el no tener a su cargo los destinos de la patria.
3. ¿Qué métodos para alcanzar la soberanía propone Albizu Campos? ¿Cómo se justifica el uso de la violencia?
4. ¿Qué fue la masacre de Río Piedras?
Cinco estudiantes nacionalistas que viajaban en un auto fueron baleados y cuatro murieron.
5. ¿Que ocurrió con el jefe Riggs y los jóvenes nacionalistas?
El 23 de febrero dos nacionalistas Hiram Rosado y Elias Beauchamp asesinaron al coronel Riggs. Tras ser capturados fueron acribillados por la policía.
6. ¿Cuáles fueron las acusaciones contra Albizu? ¿Qué ocurrió en los juicios?
Se le acusó de sedición de conspirar para derrocar el gobierno de Estados Unidos en Puerto Rico. En un primer juicio fue absuelto y en el segundo por un jurado mayoritariamente estadounidenses fue encontrado culpable.
7. Establecer el orden de sucesos que desembocó en la Masacre de Ponce.
8. ¿Cuál es tu opinión sobre las luchas nacionalistas contra el gobernador Winship y el trato de Estados Unidos a Puerto Rico?
1. Identifica la propuesta para Puerto Rico del Partido Nacionalista y Albizu Campos
La independencia para Puerto Rico y Albizu urgía la formación de la república para la solución de los problemas.
2. ¿Cuál es su definición de nacionalismo?
Es la única salvación porque renace la conciencia de un hombre libre para quien la dignidad no tiene precio. Y no pueda concebir el no tener a su cargo los destinos de la patria.
3. ¿Qué métodos para alcanzar la soberanía propone Albizu Campos? ¿Cómo se justifica el uso de la violencia?
4. ¿Qué fue la masacre de Río Piedras?
Cinco estudiantes nacionalistas que viajaban en un auto fueron baleados y cuatro murieron.
5. ¿Que ocurrió con el jefe Riggs y los jóvenes nacionalistas?
El 23 de febrero dos nacionalistas Hiram Rosado y Elias Beauchamp asesinaron al coronel Riggs. Tras ser capturados fueron acribillados por la policía.
6. ¿Cuáles fueron las acusaciones contra Albizu? ¿Qué ocurrió en los juicios?
Se le acusó de sedición de conspirar para derrocar el gobierno de Estados Unidos en Puerto Rico. En un primer juicio fue absuelto y en el segundo por un jurado mayoritariamente estadounidenses fue encontrado culpable.
7. Establecer el orden de sucesos que desembocó en la Masacre de Ponce.
8. ¿Cuál es tu opinión sobre las luchas nacionalistas contra el gobernador Winship y el trato de Estados Unidos a Puerto Rico?
Nacionalismo
El nacionalismo es una ideología y movimiento sociopolítico que surgió junto con el concepto de nación, propio de la Edad Contemporánea en las circunstancias históricas de la llamada era de las Revoluciones(Revolución industrial, Revolución burguesa, Revolución liberal) desde finales del siglo XVIII. También puede designar al sentimiento nacionalista y a la época del nacionalismo.
Como ideología, el nacionalismo pone a una determinada nación como el único referente identitario, dentro de una comunidad política; y parte de dos principios básicos con respecto a la relación entre la nación y el Estado:
El principio de la soberanía nacional: que mantendría que la nación es la única base legítima para el Estado.
El principio de nacionalidad: que mantendría que cada nación debe formar su propio Estado, y que las fronteras del Estado deberían coincidir con las de la nación.
Como ideología, el nacionalismo pone a una determinada nación como el único referente identitario, dentro de una comunidad política; y parte de dos principios básicos con respecto a la relación entre la nación y el Estado:
El principio de la soberanía nacional: que mantendría que la nación es la única base legítima para el Estado.
El principio de nacionalidad: que mantendría que cada nación debe formar su propio Estado, y que las fronteras del Estado deberían coincidir con las de la nación.
miércoles, 22 de junio de 2016
Aprendizaje Basado en Proyecto
Obtener información sobre el trasfondo y experiencias educativas de dos familiares (abuelos, etc) que tengan al menos una diferencia de edad de 40 años de edad sobre el que hace la entrevista.
La fecha límite de entrega del trabajo es el 27 de junio 2016.
Preguntas a realizarse:
2. Describe la escuela primaria a la que asistió. (Lugar, grado que comenzó, distancia del hogar)
3. Experiencia que recuerda sobre la enseñanza en la escuela primaria
4. ¿Cuál era su materia favorita? ¿Por qué?
5. ¿Además de estudiar qué otras tareas tenía que hacer en el hogar donde vivía?
6. Si recuerda, ¿Cuál fue el grado máximo alcanzado por sus padres?
7. ¿Cómo eran los maestros que le dieron clase en escuela primaria?
8. ¿Cuál era la colaboración de tus padres con la escuela y tu enseñanza?
9. ¿Por qué no siguió estudiando a niveles más altos?
10. ¿Qué consejos le daría a los jóvenes que están comenzando la escuela superior en estos momentos?
6. Si recuerda, ¿Cuál fue el grado máximo alcanzado por sus padres?
7. ¿Cómo eran los maestros que le dieron clase en escuela primaria?
8. ¿Cuál era la colaboración de tus padres con la escuela y tu enseñanza?
9. ¿Por qué no siguió estudiando a niveles más altos?
10. ¿Qué consejos le daría a los jóvenes que están comenzando la escuela superior en estos momentos?
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