Movimientos políticos y sus líderes

La necesidad de un mejor gobierno y de mayores libertades provocó que en Puerto Rico surgieran movimientos políticos para lograr esos objetivos.

Movimiento autonomista liderado por Román Baldorioty de Castro busca más derechos pero en unión con España.

Movimiento independentista liderado por Ramón Emeterio Betances buscaba la independencia de Puerto Rico, otro de sus líderes es Eugenio María de Hostos que abogaba por más derechos para la mujer.

El independentismo se organizó en juntas secretas por toda la isla. El gobernador Marchesi ordenó el destierro de Betances. En Nueva York Betances se une al Partido Revolucionario Cubano y ayuda en la búsqueda de la libertad de Cuba y Puerto Rico. Además de ser líderes autonomistas e independentistas eran abolicionistas que buscaban que la esclavitud se eliminara en Puerto Rico.

https://www.youtube.com/watch?v=WQbE0vtvTVc

https://www.youtube.com/watch?v=rhGX8pNPRs8

https://www.youtube.com/watch?v=kDlF_KzCu7o

La Identidad nacional: Represión contra los puertorriqueños

https://drive.google.com/file/d/1MFT_fgY8BihfSTeM-mngGi1-2sh6h6JY/view?usp=sharing

1. Identifique y describa las acciones de cada gobernador contra los grupos opositores

a. Miguel de la Torre
Persiguió a todos que tuvieran ideas abolicionistas o favorecedoras de la independencia. Limitó el derecho a la libertad de expresión y cerró periódicos.

b. Juan Prim y Pratts
Instauró el bando contra la raza negra para intimidar a la población negra y multa aunque fuera libre.

c. Juan de la Pezuela
Impuso el régimen de la libreta de jornaleros.

2. En que consiste la libreta de jornaleros
Obligaba a todo hombre entre 16 y 60 que no fuera propietario emplearse con un hacendado. Cada uno llevaba una libreta que registraba con quien trabajaba.

3. Gobierno de las tres B (Explique)
Promovía el baile, la bebida y los juegos de azar para que el pueblo olvide sus derechos y no pensara en los abusos.

4. Derecho de coartación
Los esclavos podían emplearse en sus descansos o tiempo libre y con lo que ganaran poder comprar su libertad.

Semana de los Estudios Sociales

Semana de los Estudios Sociales

https://drive.google.com/file/d/15mLgbFTjokhsp94GwE7BAL9fgxGXZrzO/view?usp=sharing

Miguel Rodriguez López

https://www.youtube.com/watch?v=v8--JG_Yn5U 

Cultura Taina

https://www.youtube.com/watch?v=6N2PQC2p37g

Gastronomía y Familia Taina 

https://www.youtube.com/watch?v=UkFI_uK4oKQ

Juego del Batú

https://www.youtube.com/watch?v=9h5VLv4jVkk

Mas allá de las excavaciones 

https://www.youtube.com/watch?v=xvq1MbltDlM

Cortes de Cadiz y la Real Cedula de 1815

https://drive.google.com/file/d/1YBQeTJUXnscbiqD97uUdAnkyYTIz514A/view?usp=sharing 

1. Describa las acciones de Napoleón Bonaparte contra España.
Napoleón traicionó al rey español e invadió España el 2 de mayo de 1808. Napoleón obligó a Carlos IV a renunciar al trono y colocó al hijo del rey, Fernando VII. Poco después, este hijo también fue depuesto a favor del francés José Bonaparte, hermano de Napoleón.

2. Menciona las acciones del gobierno de Puerto Rico ante la salida del rey del poder.
Al gobernador Toribio Montes, le tocó decidir como representante de la Junta de las Indias. Tanto Montes como el obispo criollo Juan Alejo Arizmendi apoyaron la causa rebelde de Fernando VII y rechazaron la agresión de los hermanos Bonaparte.

3. Explique para que se creó la Junta Suprema.
Estaba encargada de enfrentar a los franceses y garantizar la monarquía española.

4. Identifique el primer diputado de Puerto Rico
Ramón Power y Giralt

https://www.youtube.com/watch?v=_fjoYuVx4PE

5. Describe las aportaciones del intendente Alejandro Ramírez para mejorar la economía.
Introdujo una moneda que provenía de Venezuela, llamada macuquina. Fundó una lotería y fomentó las inversiones del grupo de inversionistas de la Sociedad Económica de Amigos del País. También creó el periódico Diario Económico de Puerto Rico.

6. Describa que establece la Cedula de Gracia de 1815 para aumentar la población de Puerto Rico.
La inmigración de extranjeros, con la única condición de que fueran católicos;

https://www.ancestry.mx/search/collections/3027/

Proyecto de Investigación Etapa Inicial

 A. Iniciando con el nombre del estudiante preparar una lista con los nombres y fechas de nacimiento de sus padres abuelos, bisabuelos y tatarabuelos. Además nombre completo, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, estudios y trabajos que hicieron. 

Como búsqueda de información puede utilizar, certificado de nacimiento, entrevistas, internet y otro registros donde pueda obtenerse la información

Para entregar 29 de noviembre 2022

B. Entre las formas de recoger información histórica se encuentra la fotografía y la película. Pueden mostrar una época específica y permite atisbar (observar con cuidado) el pasado. En la foto puede observar época, ambiente, construcciones, mobiliario, personas. modas etc. Puede el historiador comparar sus datos de la época y demostrar la veracidad de los mismos.

Actividad:

1. Buscar una foto de una actividad familiar de hace 10 años y otra de hace 5 años.

2. Comparar y describir en la libreta.

Fecha de entrega 29 de noviembre 2022

Revoluciones políticas

Entre finales del siglo XVIII y mediados del XIX ocurrió una sucesión de revoluciones a ambos lados del Atlántico. Como precedente la guerra civil inglesa (1642-1651) que estableció que el rey no podía gobernar sin el consentimiento del Parlamento. La primera revolución atlántica ocurrió en Estados Unidos.

A- La Revolución Estadounidense
Fue un conflicto entre las Trece Colonias inglesas y su metrópolis Gran Bretaña para obtener la independencia. Va surgiendo una burguesía que se identifica mas con su tierra. El gobierno ingles impuso varios impuestos sobre las colonias que llevaron al descontentos de los colonos porque no tenían representación en el Parlamento.

B- Revolución Francesa
Una rebelión social y política que destituyo la monarquía en ese país y proclamo la republica. Las causas principales de la Revolución Francesa fueron que tras las guerra Francia confronto un déficit, el rey se oponía a la separación de poderes y la población enfrento un periodo de hambrunas. Los Estados Generales eran representantes de los tres estados, el clero, la nobleza y el tercer estado (el pueblo). 

Economía en la segunda mitad del siglo XVIII

Pagina 133   

https://drive.google.com/file/d/1qooI8vx4vyo7GV-cvLKmCoIsawPRYwKB/view?usp=sharing

A- Real Cedula de 1778

1. Propósito
Le concedía la propiedad de la tierra a quien la tuviera cultivada u ocupada a cambio de un impuesto que se usaría para comprar uniformes y armas.

2. Beneficio
El cultivo de la caña de azúcar y el café cobraron importancia.

    https://www.youtube.com/watch?v=QTNXeH6f-u8

B- Reformas Borbónicas

1. Identifique las reformas
Eliminación del monopolio de los puertos de Sevilla y Cadiz, apertura de nueve puertos en España, se  habilitaron puertos coloniales y se redujeron los impuestos y se abolió el carimbo.

C- Ingresos del Gobierno

1. Procedencia
Dos tercera partes de los ingresos provienen del situado mexicano y el resto se logra localmente.

D- Guerras con Inglaterra

1. Efectos en la economía
Inglaterra atacaba los barcos españoles afectando la agricultura y las reformas borbónicas.

2. Consecuencias

El intercambio comercial con Estados Unidos cobró fuerza y contribuyo al desarrollo económico.

Las Reformas económicas

Hacer la lectura del libro de texto páginas 129-131 y contestar el ejercicio de comprobación que esta en el recuadro en la misma página.

https://drive.google.com/file/d/1IFM7Lca1wf9b7RTzST-rnT9452JyZiBs/view?usp=sharing

1. ¿Cuáles son los señalamientos del autor acerca de la agricultura en Puerto Rico?

2. Según O' Reilly, ¿Cuáles eran las causas principales del atraso económico de Puerto Rico? 

¿Por qué dijo que Puerto Rico era la colonia más pobre de España?

3. ¿Qué señala sobre el contrabando en Puerto Rico? ¿En qué forma benefició la economía? 

 ¿En qué la perjudicó?

4. ¿Cuáles fueron las recomendaciones de O' Reilly para transformar la economía de Puerto Rico?