Las promesas de la democracia liberal

https://drive.google.com/file/d/1VrexgKxv-R7ya1hbbpoD6Zsrips5Vm87/view?usp=sharing

Página 171

Completa el siguiente bosquejo

A- Gobierno Republicano
1. Definición
Gobierno que es elegido por los ciudadanos.

B- Territorios de ultramar
1. Definición
Localizados al otro lado del mar respecto a la metrópolis.
2. Formas de gobernar
Se utilizaba una férrea política de asimilación cultural.

C- Destino Manifiesto
1. Explique la doctrina
Entienden que los nuevos territorios eran una tierra prometida que debían guardar y a la que tenían derecho por designio divino.

D- Doctrina Monroe
1. Propuesta y aplicación
Sostenía que ninguna nación europea debía volver a tomar colonias en América. Permitió a Estados Unidos tener hegemonía absoluta en el Hemisferio.

E- Geopolítica
1. Definición
Se utiliza para describir la expansión territorial y socioeconómica de unos países sobre otros y ejercer poder sobre una región.

Una Guerra que cambió a Puerto Rico

Tema: Ideologías e imperialismo siglo XIX (19)

Utilice el enlace del libro de texto para contestar las preguntas

Páginas 169-170

https://drive.google.com/file/d/1I0hxVA7oPQAFg8CVQuyqwf1rJ-P2aIsr/view?usp=sharing

1. ¿Cómo la necesidad de materias primas afectó los continentes de África y Asia?

Los países dominantes se disputaban tierras en ambos continentes lo que hizo que redactaran acuerdos para repartirse territorios. 

2. ¿Cuál fue el desarrollo territorial de Estados Unidos?
Se quintuplicó añadiendo Florida, Nuevo México, California, Texas, Nevada y Luisiana

 
3. ¿Qué es el militarismo?

Una corriente de gobierno en la que los líderes militares tienen gran influencia sobre las políticas públicas. 

4. Definición de 
    a. potencias

Países o estados con fuerte presencia económica o política a nivel mundial.

    b. astilleros

Lugares donde se construyen o reparan barcos. 

5. Resume las propuestas del almirante Mahan para aumentar el poder de Estados Unidos 

Recomendó que tomaran islas del Caribe y Hawaii y Filipinas y se construyera un canal que uniera el Pacífico y el Atlántico.

6. ¿Cuál es la importancia de China en el mercado mundial?

Era el gran mercado que faltaba por conquistar en Asia

Información adicional de videos que se utilizaron en clase para la discusión del imperialismo:

https://www.youtube.com/watch?v=qdK342uhheM&t=109s

https://www.youtube.com/watch?v=oHLHuCRu87I&t=49s

Puerto Rico a finales del siglo 19 Situación Económica

Puerto Rico se encuentra a finales del siglo 19 en una profunda crisis política, social y económica. Los pobres sufrían explotación económica, desigualdad, desnutrición, falta de servicios médicos y enfermedades. El sector agrícola pasaba por una crisis en el producto del azúcar por la escasez de capital y desarrollo de nueva tecnología solamente el café había logrado desarrollarse como el principal cultivo de exportación

Utilizando el enlace contestar las preguntas:

Página 161 

https://drive.google.com/file/d/1Ya9mEAZ3M6N6s82y3sgL4pdgfehKe-SY/view?usp=sharing

1. ¿Qué factores afectan el precio de los productos para exportar?

Los mercados internacionales, vaivenes de la competencia, factores climatológicos y la política colonial española. 

2. ¿Cuáles productos se importaban de otros lugares?

Arroz, pescado, los productos lácteos, el aceite de oliva y las harinas. 

3. ¿En qué consistía el Tratado de Reciprocidad?

Los estadounidenses tratarán las exportaciones de los españoles y sus colonias de la misma forma en que trataran las exportaciones estadounidenses. 

4. ¿Qué fue la guerra arancelaria?

Estados Unidos aprobó impuestos mas altos para el azúcar y España elevó los aranceles sobre los productos estadounidenses.

Partidos Políticos a finales del siglo 19

Página 189-190

Luego de lograr que se aboliera la esclavitud un 22 de marzo de 1873 las corrientes políticas se agrupan en partidos. 

1. 

El Grito de Lares

https://www.youtube.com/watch?v=x-nOIiubuAM

páginas 120-121

1. ¿Cuándo ocurrió el grito de Lares?
23 de septiembre de 1868

2. ¿Cuáles fueron las acciones para declarar la república?
Tomaron por asalto el pueblo, declararon la independencia e instauraron un gobierno nacional.

3. ¿Cuáles fueron los símbolos patrios?
La bandera diseñada por Betances y el himno revolucionario de Lola Rodríguez de Tió

4. ¿Cómo concluye la revuelta?
Marcharon hacia San Sebastián donde fueron derrotados por las milicias españolas

5. Identifique las razones para el fracaso de la revolución
El gobierno estaba en sobre aviso y preparado, el cargamento de armas nunca llegó y Betances nunca pudo salir de República Dominicana.

Movimientos políticos y sus líderes

La necesidad de un mejor gobierno y de mayores libertades provocó que en Puerto Rico surgieran movimientos políticos para lograr esos objetivos.

Movimiento autonomista liderado por Román Baldorioty de Castro busca más derechos pero en unión con España.

Movimiento independentista liderado por Ramón Emeterio Betances buscaba la independencia de Puerto Rico, otro de sus líderes es Eugenio María de Hostos que abogaba por más derechos para la mujer.

El independentismo se organizó en juntas secretas por toda la isla. El gobernador Marchesi ordenó el destierro de Betances. En Nueva York Betances se une al Partido Revolucionario Cubano y ayuda en la búsqueda de la libertad de Cuba y Puerto Rico. Además de ser líderes autonomistas e independentistas eran abolicionista que buscaban que la esclavitud se eliminara en Puerto Rico.   

La Identidad Nacional Tema: La represión contra la población puertorriqueña

 https://drive.google.com/file/d/1MFT_fgY8BihfSTeM-mngGi1-2sh6h6JY/view?usp=sharing

1. Identifique y describa las acciones de cada gobernador contra los grupos opositores

a. Miguel de la Torre
Persiguió a todos que tuvieran ideas abolicionistas o favorecedoras de la independencia. Limitó el derecho a la libertad de expresión y cerró periódicos.

b. Juan Prim y Pratts
Instauró el bando contra la raza negra para intimidar a la población negra y multa aunque fuera libre.

c. Juan de la Pezuela
Impuso el régimen de la libreta de jornaleros.

2. En que consiste la libreta de jornaleros
Obligaba a todo hombre entre 16 y 60 que no fuera propietario emplearse con un hacendado. Cada uno llevaba una libreta que registraba con quien trabajaba.

3. Gobierno de las tres B (Explique)
Promovía el baile, la bebida y los juegos de azar para que el pueblo olvide sus derechos y no pensara en los abusos.

4. Derecho de coartación
Los esclavos podían emplearse en sus descansos o tiempo libre y con lo que ganaran poder comprar su libertad.