Algunas disciplinas relacionadas a la Historia

El conocimiento acumulado de las siguientes ciencias dan apoyo a la recopilación de datos y el análisis de los procesos históricos.

Economía
Ciencia que estudia los métodos para satisfacer las necesidades materiales humanas. Es importante para entender los métodos de producción.

Geografía
Ciencia que analiza el paisaje, el relieve y las características de un espacio o lugar en la Tierra. También entender como las variaciones y características impactan la vida humana.

Arqueología
Ciencia que estudia las artes, los monumentos y los objetos de la antigüedad.

Antropología
Ciencia que estudia al ser humano desde su evolución como especie como en su aspecto social.

Demografía
Estudia de manera estadística la población humana para analizar su volumen, crecimiento y características

El Proceso Histórico

Páginas 16-17

1. Definición de Proceso Histórico
Articular los hechos que suceden en un periodo de tiempo, la relación de causa y efecto entre ellos, los personajes que la protagonizan y los cambios que ocurren.

2. Compare el sistema feudal y el sistema mercantilista mediante una tabla de datos que contenga.
 

Sistema	Siglos	Fundamento	Relación Económica
Feudalismo	V-XV	Explotación del feudo	Siervos trabajan sometidos al poder del señor feudal
Mercantilismo	XV-XVIII	Acumulación de riquezas oro, plata, piedras preciosas y otros productos	Adquirir territorios lejanos de donde se obtenían las riquezas

3. Explique que significa la relación de causa y efecto en cuanto al hecho histórico
Responde a una serie de relaciones de causa y efecto que surgen del pasado y que se vinculan a las naciones.

4. Explica lo que necesita el historiador para investigar
Investiga tanto los hechos específicos como las relaciones de causa y efecto que caracteriza el periodo que investiga.

5. hito
Persona o suceso fundamental en un contexto

La historia una disciplina en Transformación

Tema: Como definir la historia

Luego de leer la pagina 15 del libro de texto completar las actividades.

a. Explicar la relación que existe entre la novela histórica y la Historia

b. Definir Historia en sus palabras

c, Escribir en 5 oraciones tu opinión sobre la importancia de estudiar el pasado histórico de Puerto Rico.

d. Identificar de la ilustración de la página algunos de los eventos que afectan la Historia a nivel mundial.

Control Político en Puerto Rico

El ejercicio del poder político de España y sus gobernadores durante gran parte del siglo 19 se caracterizó por lo siguiente:

1. Centralización administrativa- toma de decisiones desde Fortaleza.

2. Poderes casi ilimitados del gobernador.

3. Persecución de los que tienen ideas liberales

4. Desvío de dinero hacia España

5. Militarización excesiva

6. Censura de información considerada sediciosa (ataque al gobierno)

7. Atraso en la educación

Antecedentes del Grito de Lares

Libro de Texto páginas 470-471

1. ¿Cómo contrastan las visiones de reformistas y separatistas según la opinión del autor?

2. ¿Qué acciones tomaba el gobierno español contra los que buscaban la independencia?

3. En el libro de texto aparece una biografía de Ramón Emeterio Betances, prepare un resumen con los aspectos mas importantes de su vida

4. Observe el documento 10 mandamientos de los hombres libres ¿Cuáles de esos son derechos que poseemos todos los puertorriqueños?

Independencia de las colonias de hispano-américa

A- Causas Internas
1. Menosprecio de España hacia la población criolla que no participaba de las decisiones políticas.
2. Monopolio comercial a favor de España perjudicando los intereses comerciales y empresariales de los criollos.
3. Administraciones favorecen a España sobre los intereses locales.

B- Causas Externas
1. La independencia de Estados Unidos
2. las ideas de la revolución francesa
3. La economía de Inglaterra

C- Características generales del proceso independentista
1. Proceso protagonizado por las minorías criollas y blancas
2. Proceso de carácter autoritario y caudillista.
3. Población indígena fue relegada.
4. No se promovió un cambio social sólo de poder

Los términos grito independentista y grito de independencia se refieren a diversos gritos, protestas y proclamas realizados para reivindicar la independencia de naciones hispanoamericanas.

Primer Grito de independencia (Ecuador, 10 de agosto de 1809);
Grito del 20 de julio (Colombia, 1810);
Grito de Dolores (México, 16 de septiembre de 1810);
Grito de Asencio (Banda Oriental, Uruguay y parte del actual estado brasileño de Río Grande del Sur, 1811);
Grito de Capotillo (República Dominicana, 16 de agosto de 1863);
Grito de Yara (Cuba, 1868);
Grito de Lares (Puerto Rico, 1868);
Grito de Jayuya (Puerto Rico, 1950).

El Régimen de la Libreta

Cuando concluye el comercio de esclavos los hacendados enfrentan una crisis de mano de obra. El gobierno dispuso resolver el problema mediante legislación. Los campesinos optaban por vivir de sus talas. Trabajaban a jornal sólo cuando necesitaban efectivo.

1. ¿Quién establece el Reglamento de Jornaleros?
 El Gobernador Juan de la Pezuela
    ¿Cuál es el propósito?
 Obligar a los jíbaros a trabajar a jornal y atacar la vagancia.

2. ¿Por qué se llama el régimen de la libreta?
Porque se repartían libretas a los jornaleros para hacer cumplir la ley.

3. ¿A quienes les aplica la ley?
Las personas entre 16 a 60 años que no poseyeran títulos de arrendamiento o propiedad sobre cuatro cuerdas o más de terreno estaban obligados a emplearse a otra persona.

4. ¿Cómo se supervisa la libreta?
En la libreta el patrono anotaba los días trabajados, la disciplina con lo que lo hacía y la moral del trabajador. Las autoridades municipales llevaban un registro y los jornaleros tenían que presentarse una vez al mes para que se inspeccionaran las libretas.

5. Crea tu propia libreta de jornada que indique
    a. Nombre
    b. donde esta matriculado
    c. programa de clases
    d. espacio donde se anote asistencia, trabajo realizado y evaluaciones